Переглянути всі підручники
<< < 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 > >>

 

  1. А влітку ішли вершники крізь ніч, долаю­чи розлючену запону, а Вам (Юрію Яновському) зоря тулилась все до віч, зростаючи в троянду у червону. 2. Вони запеклись — ці вогненні слова, писались штиком у воєнну годину. Писав їх москвич, і башкир, і грузин, і кров'ю, ступивши на міну, писав України коханої син: «Любіть Україну! Любіть Україну!». 3. Ми любим її — карооку таку в мільярдному морі пшениці, де сонце лежить, мов дитя в сповитку, де вічні ширя­ють зигзиці. 4. Прокляттям будеш, коли зламаєшся, як перо, коли злякаєшся, як пензель, коли вирвешся од страху, як дири­гентський жезл. 5. Ти намагався писати про Неї (Чорнобильську Мадонну) — Вона пише тобою, як недолугою ручкою, як нікчем­ним пером, як олівцем хапливим і ошалілим. 6. Петербурзьким шляхом, по коліна грузнучи в заметах, боса йшла зморена, полатана Вкраїна, муку притуливши до чола (3 тв. І. Драча). II. Який алегоричний образ постає перед нами в останньому реченні? Чим ускладнене це речення? III. З якою метою автор уживає слово зигзиці? Порівняйте вживання цього слова в «Слові про похід Ігорів». Де воно вжите в прямому, а де в переносному значенні? Аргументуйте свої думки. IV. З'ясуйте за словником значення слів, що в рамці, і складіть із ними речення.
Мовознавче дослідження
315.1. Розгляньте таблицю. Які відомості про відокремлені обста­ вини є для вас новими? Відокремлені обставини

 

Переглянути всі підручники
<< < 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 > >>
Hosted by uCoz