|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
252. Гра «Хто більше?». Складіть діалог так, щоб репліками- відповідями були вставні слова.
|
|
|
|
|
|
|
Комунікативний практикум
|
|
|
|
|
|
|
253. Уявіть ситуацію. У школі оголошено конкурс на кращу гумо реску. Вам доручили від імені учнів класу скласти її. Яку тему ви обрали б? Напишіть текст гуморески, увівши вставні слова.
|
|
|
|
|
|
|
Мовознавче дослідження
|
|
|
|
|
|
|
254. І. Прочитайте речення. Порівняйте роль виділених слів у реченнях і з'ясуйте, де вони є членами речення, а де — вставними словами. Свою думку аргументуйте (див. с. 177—178).
1. Стало зовсім видно (Іван Ле). 2. Володя, видно, перевіряв мої кавалерійські здібності (П. Вершигора). 3. На щастя, пожежу погасили швидко (Яків Ваш). 4. Відчиняли люди широко ворота, поливали на щастя дорогу (І. Цюпа). 5. Мені здається, що жила я завжди (Леся Українка). 6. Здається, ти й позаторік тут був. Та капості мені робив (Л. Глібов). 7. Зима викида білі стяги, але не здається вона (М. Масло). 8. Все одно наша правда зверху (Ю. Яновський). 9. Правда, з того часу втекло вже чимало води (Ю. Збанацький).
II. Визначте, до якої групи за значенням відносяться виділені вами вставні слова (див. таблицю на с. 174—175).
III. З'ясуйте, до якого слова в реченні відносяться вставні слова.
IV. Зробіть морфологічний розбір слова перевіряв.
|
|
|
|
|
|
Із секретів ситаксису
Вставні слова слід відрізняти від однозвучних із ними слів — членів речення. Порівняйте: Ягня, здається, весели лось...
(Т. Шевченко) — вставне слово; Мені осіння ніч ко роткою здається (Леся Українка) — член речення.
|
|
|
|
|
|
|
Слово-диво
|
|
|
|
|
|
|
255. І. Складіть по 2 речення так, щоб подані слова були: а) встав ними; б) членами речення.
Зауважте, на диво, правда, безперечно, напевно, так, (по)моєму.
II. Підкресліть граматичну основу речень.
256. І. Прочитайте, уводячи в речення замість пропусків вставні слова з довідки. Як звали героя повісті, з якої взято уривок?
Додому я не йшов, а летів, бо ... міг похвалитися, що мама одразу має школяра не першої, а другої групи. ... треба було збігати в ліс — нарвати ягід бузини, щоб назавтра було чорнило.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
